ЗА ВРЕМЯ КРУЖКА ВАШ РЕБЕНОК:
- 1Познакомится с понятиями импульса, сопротивления, центра тяжести и звуковой волны, а затем с помощью полученных знаний смастерит полезные вещи.
- 2Узнает, в чем разница между кислотой, щелочью и индикаторами, измерит pH среды разными способами, познакомится с базовыми химическими закономерностями.
- 3Разберется в правилах оказания экстренной помощи, научится пользоваться аптечкой и узнает, как необходимо действовать при чрезвычайных ситуациях.
- 4Изучит нашу планету и погрузится в мир географических исследований. Выяснит на практике, чем занимаются гидрологи, почвоведы и гляциологи, покоряя воду, землю и льды с помощью экспериментов.
- ЗАНЯТИЕ 1. ГЕОГРАФИЯЧто изучает география? Познакомимся с материками и океанами, узнаем, что такое масштаб и модель. Выясним, как обмануть компас и в чем ошибаются географические карты.
- ЗАНЯТИЕ 2. ОКЕАНОЛОГИЯВода – источник жизни на Земле. Разберемся, какой воды больше – пресной или соленой, – а еще научимся определять соленость и кислотность воды и угадывать, из какой части света она привезена.
- ЗАНЯТИЕ 3. ПОЧВОВЕДЕНИЕОбсудим, что такое почва, из чего она состоит, какие в ней выделяются слои (или почвенные горизонты). Выясним, какие почвы распространены в разных частях России, и чем они отличаются друг от друга. Узнаем, что такое плодородие почв и почему люди ценят чернозЕм. Опытным путем определим, чем отличаются почвы с разным механическим составом, и сделаем макет почвенного разреза.
ПОЛНАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА
РАЗВЕРНУТЬ
ЗАНЯТИЕ 4. ГЛЯЦИОЛОГИЯ
Разбираемся, где и почему на планете больше всего снега и льда, что такое ледники, айсберги и вечная мерзлота. На практической части познакомимся с понятием плотности, сделаем модели айсбергов из кусочков льда и выясним, что случится, если вечные льды растают.
ЗАНЯТИЕ 5. КИСЛОТЫ И ОСНОВАНИЯ. ИНДИКАТОРЫ
Изучим правила безопасности в химической лаборатории и познакомимся с видами химической посуды. Разберемся в непростых отношениях кислоты и щелочи, самостоятельно приготовим растворы индикаторов и проверим среду известных нам веществ — а также нарисуем картину с помощью полученных знаний.
ЗАНЯТИЕ 6. МЕТОДЫ ЭКСТРАКЦИИ
Мысленно перенесемся в парфюмерную лабораторию. Разберемся, что такое экстракция и каким образом можно экстрагировать разные вещества. Извлечем ароматные эфиры и окрашенные пигменты из цветков, семян и побегов растений.
ЗАНЯТИЕ 7. ПОВЕРХНОСТНОЕ НАТЯЖЕНИЕ И ПАВ
Что такое пузыри? Почему капля воды стремится стать шариком? Можно ли продырявить мыльный пузырь так, чтобы он не лопнул? На эти вопросы нам поможет ответить химия поверхностных явлений, а модельные эксперименты подтвердят изучаемые теории. Приготовим правильный раствор для мыльных пузырей и исследуем привычные чистящие средства с помощью уже знакомых индикаторов.
ЗАНЯТИЕ 8. ПОЛИМЕРЫ
Приоткроем двери в мир химии полимеров. Узнаем, какие полимеры встречаются нам в обычной жизни, почему многие из них совершенно не похожи друг на друга, а затем запустим цепочку полимеризации и своими руками сделаем фигурку на память.
ЗАНЯТИЕ 9. НАВЫКИ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
Познакомимся с понятием первой помощи и необходимой терминологией. Убедимся, что навыки первой помощи могут пригодиться каждый день. Изучим правила и порядок оказания первой помощи. Потренируемся оказывать помощь при порезах и переломах, а также узнаем страшное слово «десмургия».
ЗАНЯТИЕ 10. АПТЕЧКА ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
Подробно рассмотрим состав аптечки: что в ней есть, для чего и зачем. Разберем можем ли трогать лекарства без взрослых? Нужно ли давать таблетки пострадавшим? Для чего нужно обезболивающее и в каких случаях его употребление может даже навредить пациенту. Составим чек-лист таблеток с помощью карточек «что от чего помогает» и соберем свою аптечку первой помощи.
ЗАНЯТИЕ 11. ПРАКТИКУМ: ОТ ОЖОГА ДО УКУСА
Продолжим вникать в особенности первой помощи. На учебных макетах овладеем прикладными навыками по оказанию помощи при химических и термических ожогах, укусах и ушибах.
ЗАНЯТИЕ 12. КОГДА БЕЗ ПОМОЩИ НЕ ОБОЙТИСЬ?
Узнаем про экстренные мероприятия помощи при угрозе жизни человека. Научимся определять признаки жизни и попрактикуемся в проведении СЛР. Выясним, как оказывают психологическую помощь в экстренных ситуациях.
ЗАНЯТИЕ 13. РАВНОВЕСИЕ
Научно обоснуем ситуацию, когда мы что-то случайно опрокидываем — будем знакомиться с понятиями «центр тяжести» и «равновесие». Научимся находить центр тяжести у плоских фигур, у объемных конструкций и даже у себя. А в конце занятия сделаем научную игрушку-балансир.
ЗАНЯТИЕ 14. СОПРОТИВЛЕНИЕ
Узнаем, что сопротивление может быть очень полезным — особенно если это сопротивление воздуха. Обсудим, как летает самолет, почему его форма так сильно отличается от формы парашюта, и самостоятельно сконструируем несложные летательные аппараты.
ЗАНЯТИЕ 15. ИМПУЛЬС
Будем учиться применять силу наиболее эффективно. Для этого узнаем, что такое импульс и как он связан с движением, передадим его в игре друг другу и познакомимся с законом сохранения импульса, а также построим плот, чтобы переплыть реку.
ЗАНЯТИЕ 4. АКУСТИКА
Разберемся, откуда берется звук и почему мы его слышим, заодно поговорив про амплитуду и частоту. А также обсудим базовые принципы создания музыкальных инструментов и сделаем свой собственный.
Разбираемся, где и почему на планете больше всего снега и льда, что такое ледники, айсберги и вечная мерзлота. На практической части познакомимся с понятием плотности, сделаем модели айсбергов из кусочков льда и выясним, что случится, если вечные льды растают.
ЗАНЯТИЕ 5. КИСЛОТЫ И ОСНОВАНИЯ. ИНДИКАТОРЫ
Изучим правила безопасности в химической лаборатории и познакомимся с видами химической посуды. Разберемся в непростых отношениях кислоты и щелочи, самостоятельно приготовим растворы индикаторов и проверим среду известных нам веществ — а также нарисуем картину с помощью полученных знаний.
ЗАНЯТИЕ 6. МЕТОДЫ ЭКСТРАКЦИИ
Мысленно перенесемся в парфюмерную лабораторию. Разберемся, что такое экстракция и каким образом можно экстрагировать разные вещества. Извлечем ароматные эфиры и окрашенные пигменты из цветков, семян и побегов растений.
ЗАНЯТИЕ 7. ПОВЕРХНОСТНОЕ НАТЯЖЕНИЕ И ПАВ
Что такое пузыри? Почему капля воды стремится стать шариком? Можно ли продырявить мыльный пузырь так, чтобы он не лопнул? На эти вопросы нам поможет ответить химия поверхностных явлений, а модельные эксперименты подтвердят изучаемые теории. Приготовим правильный раствор для мыльных пузырей и исследуем привычные чистящие средства с помощью уже знакомых индикаторов.
ЗАНЯТИЕ 8. ПОЛИМЕРЫ
Приоткроем двери в мир химии полимеров. Узнаем, какие полимеры встречаются нам в обычной жизни, почему многие из них совершенно не похожи друг на друга, а затем запустим цепочку полимеризации и своими руками сделаем фигурку на память.
ЗАНЯТИЕ 9. НАВЫКИ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
Познакомимся с понятием первой помощи и необходимой терминологией. Убедимся, что навыки первой помощи могут пригодиться каждый день. Изучим правила и порядок оказания первой помощи. Потренируемся оказывать помощь при порезах и переломах, а также узнаем страшное слово «десмургия».
ЗАНЯТИЕ 10. АПТЕЧКА ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
Подробно рассмотрим состав аптечки: что в ней есть, для чего и зачем. Разберем можем ли трогать лекарства без взрослых? Нужно ли давать таблетки пострадавшим? Для чего нужно обезболивающее и в каких случаях его употребление может даже навредить пациенту. Составим чек-лист таблеток с помощью карточек «что от чего помогает» и соберем свою аптечку первой помощи.
ЗАНЯТИЕ 11. ПРАКТИКУМ: ОТ ОЖОГА ДО УКУСА
Продолжим вникать в особенности первой помощи. На учебных макетах овладеем прикладными навыками по оказанию помощи при химических и термических ожогах, укусах и ушибах.
ЗАНЯТИЕ 12. КОГДА БЕЗ ПОМОЩИ НЕ ОБОЙТИСЬ?
Узнаем про экстренные мероприятия помощи при угрозе жизни человека. Научимся определять признаки жизни и попрактикуемся в проведении СЛР. Выясним, как оказывают психологическую помощь в экстренных ситуациях.
ЗАНЯТИЕ 13. РАВНОВЕСИЕ
Научно обоснуем ситуацию, когда мы что-то случайно опрокидываем — будем знакомиться с понятиями «центр тяжести» и «равновесие». Научимся находить центр тяжести у плоских фигур, у объемных конструкций и даже у себя. А в конце занятия сделаем научную игрушку-балансир.
ЗАНЯТИЕ 14. СОПРОТИВЛЕНИЕ
Узнаем, что сопротивление может быть очень полезным — особенно если это сопротивление воздуха. Обсудим, как летает самолет, почему его форма так сильно отличается от формы парашюта, и самостоятельно сконструируем несложные летательные аппараты.
ЗАНЯТИЕ 15. ИМПУЛЬС
Будем учиться применять силу наиболее эффективно. Для этого узнаем, что такое импульс и как он связан с движением, передадим его в игре друг другу и познакомимся с законом сохранения импульса, а также построим плот, чтобы переплыть реку.
ЗАНЯТИЕ 4. АКУСТИКА
Разберемся, откуда берется звук и почему мы его слышим, заодно поговорив про амплитуду и частоту. А также обсудим базовые принципы создания музыкальных инструментов и сделаем свой собственный.
КАК
устроены занятия?
- 1Кружок состоит из 16 занятий.
Это 8 месяцев с перерывом на праздники - 2Занятия проходят каждые три недели по восресеньям
- 3Каждое занятие длится
1 час 30 минут
- 4В группе не более 12 детей, у каждого свое персональное рабочее место
- 5Все необходимое оборудование, реактивы, образцы и макеты предоставляются во время занятий
- 6Оплачивать кружок можно:
за 4 занятия (7900 ₽),
за 8 занятий (14 500 ₽ 15 800 ₽),
за 16 занятий (27 500 ₽ 31 600 ₽)
Курс состоит из 16 занятий.
Это 8 месяцев с перерывом на праздники
Это 8 месяцев с перерывом на праздники
Занятия проходят каждые три недели по восресеньям
Каждое занятие длится
1 час 30 минут
1 час 30 минут
В группе не более 12 детей, у каждого свое персональное рабочее место
Все необходимое оборудование, реактивы, образцы и макеты предоставляются во время занятий
Оплачивать кружок можно:
— за 4 занятия (7900 ₽),
— за 8 занятий (14 500 ₽ 15 800 ₽),
— за 4 занятия (7900 ₽),
— за 8 занятий (14 500 ₽ 15 800 ₽),
— за 16 занятий (27 500 ₽ 31 600 ₽)
ГДЕ
ПРОХОДЯТ занятия?
Детский сад "Филипок"
[ул. Розы Люксембург, 26]
КОГДА
"АКАДЕМИЯ ОТКРЫТИЙ"
Р. Люксембург, 26
4-6 лет (для группы Филипка)
каждое третье воскресенье,
в 10.00
ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ в 10.00
КТО
ПРОВОДИТ занятия?
Создатели и ведущие кружков — настоящие молодые учёные из МГУ, СПбГУ и других главных университетов страны. Свои занятия они строят с помощью методистов, педагогов и психологов, чтобы каждое донесённое слово было понятно и интересно ребёнку.
ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ
На кружке мы даем детям первое представление о науках, учим задавать вопросы, исследовать, наблюдать и не бояться ошибаться. Естественные науки — поле, в котором все это можно объединить на конкретных примерах: будь то изучение одноклеточных организмов или проведение химических реакций. Мы не ставим детям задачу вызубрить тот или иной физический закон, наша цель — показать ребенку многогранность окружающего мира и научить строить причинно-следственные связи.
Мы постараемся это исправить. Наши занятия полностью интерактивны, преподаватели вовлекают в обсуждение каждого ребенка. К тому же мало что мотивирует сильнее, чем эксперимент, который ты сделал собственными руками — и он получился!
Если вы пропустили занятие по уважительной причине (отпуск или болезнь), мы сохраним оплату на депозите или оформим возврат по медицинской справке.
Ничего! Все необходимое оборудование, реактивы, образцы и макеты мы предоставим.
Занятия проходят в одно и то же время каждое второе воскресенье. Продолжительность одного занятия 75-90 минут.
Знакомиться с наукой никогда не бывает слишком рано — особенно если знакомство происходит через веселую игру. На кружке «Академия открытий» ребенок отправится в путешествие, в процессе которого познакомится с основными физическими и химическими понятиями, освоит несложные, но важные законы и поймет, как устроен мир вокруг нас.
ЗАПИСЬ НА ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ
Свяжемся сразу после формирования группы. Занятие оплачивается, только если вы остаетесь в кружке.
Нажимая на кнопку "Записаться на пробное" вы подтверждаете свое согласие с условиями Соглашения на обработку персональных данных и Политики в отношении обработки персональных данных.
ВСЕ НАПРАВЛЕНИЯ